来源：互联网
青少年心理和情绪健康是佛罗里达州的重中之重。佛罗里达州卫生部2019年的一项调查显示，佛罗里达州 12.7% 的高中生(9 至 12 年级)携带武器;21.2% 的人卷入了肢体冲突;24.2% 的人表示曾因其体型、体重或外貌而被取笑;分别有 11.3% 和 14.9% 的人受到电子欺凌或在学校财产上受到欺凌。
(资料图片)
在同一项调查中，15.6% 的佛罗里达州高中生表示他们曾认真考虑过自杀，33.7% 的人承认连续两周或更长时间感到悲伤或绝望。令人担忧的是，2019 年的调查结果表明黑人女性的自杀未遂率增加了 50%。这些数字表明需要及时、立即预防和干预佛罗里达州青年的心理健康服务。
佛罗里达大西洋大学的研究人员已获得教育部提供的为期五年、价值 600 万美元的赠款，用于与佛罗里达州的五个学区合作开展一个名为“健康倡导者重视教育工作者和学生”(WAVES) 计划的项目 。FAU 将与 Brevard 公立学校、印第安河县学区、海牛县学区、棕榈滩县学区和波尔克县公立学校一起组成 WAVES 网络，以增加心理健康服务提供者的数量在高需求学校。
Elizabeth Villares 博士说：“学生与学校的辅导员比例高，缺乏足够的训练有素的员工，这导致学校和课堂环境充满压力和挑战性，纪律率更高，长期缺勤，教师倦怠和学业成绩较低。” .D.， FAU教育学院辅导员教育系首席研究员和教授。“WAVES 将有助于缩小高需求学校学校辅导员的差距，并使学生与辅导员的比例在五年资助期内更接近 250:1 的建议水平。”
对于该项目，FAU 将培训 119 名学校辅导员，以帮助填补整个 WAVES 网络中高需求学校的空缺。WAVES 计划将通过显着降低学杂费、书籍、交通、认证考试和专业发展的成本来减少完成学位的障碍。此外，辅导员教育系的 FAU 教师将培训有抱负的学校辅导员如何规划和提供全面的学校辅导计划，以解决学生从学前班到 12 年级的心理健康问题。学校辅导员还将参与专业发展并确定基于证据的干预措施。
学校辅导员将学习如何与学校心理学家和社会工作者等其他支持服务人员合作，提供直接的学生服务，支持和倡导所有学生的学业、社交、情感和职业发展。
WAVES 计划还将培训来自不同种族、民族、文化和语言背景的学校辅导员，为就读于高需求学校的学生创造宝贵的机会，以提供与文化相关的课程并改善社会学习环境。
对于该项目，FAU 辅导员教育系教师将为未来的学校辅导员提供定制的研究生学位课程，并减少完成学位的障碍，以提高学区为高需求学校的学生提供服务的能力。60 学分的学位课程包括全面的课程清单，使毕业生能够为中小学学生提供服务。
WAVES 计划将为来自其所在地区的一群候选人创建量身定制的课程作业途径。该计划将以灵活的形式提供在线和混合课程。硕士学位候选人可以在完成五个学期的课程后进入学校。
“获得学校辅导员的机会应该是所有学生都能获得的机会，” FAU 教育学院院长、教育学博士斯蒂芬·西尔弗曼 ( Stephen Silverman)说。“鉴于全国和各州精神卫生专业人员的短缺，WAVES 计划将有助于增加训练有素、多样化、经过认证的校内精神卫生提供者的渠道，为高需求学校提供服务。熟练的学校辅导员的涌入有可能通过为学生提供他们想要和需要的支持来改变学校。”
超过 280 万名从学前班到 12 年级的儿童就读于佛罗里达州 67 个学区之一。
自 2019 年起，佛罗里达州的每个学区都必须为 6 至 12 年级的学生提供至少五个小时的心理和情绪健康教育。这项任务还要求训练有素的心理健康服务专业人员在每个学校实施指导，转化为需要增加专业工作人员。
WAVES 计划的共同 PI 是 Hannah Bowers，博士，副教授;Melissa Mariana，博士，副教授;和 Paul Peluso，博士，高级副院长，都在 FAU 教育学院的辅导员教育系工作。
标签：
